Figures Bretonnes

Pour compléter les livres de Michel Le Gallo (Figures et symboles bretons tomes 1, 2 ou 3 chez Coop Breizh), on vient de m'offrir Motifs Celtiques de David Balade, aux Editions Ouest France. Sûrement moins mathématique que Le Gallo mais sûrement plus artistique, propice aux partenariats avec les collègues d'Arts Plastiques ou de Français (les Entrelacs se trouvaient dans les manuscrits du Moyen Age), ce livre coûte 11 € (je viens de le voir sur un site de VPC ayant un nom proche d'un grand fleuve sud-américain...)

Allez hop... en bonus la couverture dudit livre :


Je sens que je vais encore craquer

Il s'appelle croix et bestiaire celtiques



Les animaux me paraissent un peu difficile mais certains pourraient peut-être devenir compassés? Avec pas mal de travail...

Pourrait-on avoir un aperçu des motifs proposés dans ces livres ? Et surtout un aperçu de vos chefs d'oeuvre ?
Merci d'avance

Honnêtement, j'ai peu travaillé sur celui là... pour l'instant... Peut-être plus tard...
Quelqu'un s'est lancé ?

Mais viens nous voir à la fête des maths, je viendrai avec les livres. Et avec des figures faites à partir des bouquins de Michel Le Gallo.

Oki pas de souci !
Ouais c'est prévu, je serai la le vendredi soir

Mr V. est encore un tout jeune padawan
Que puis-je proposer ?
Quelques exemples tirés des ouvrages de Michel Le Gallo ?
Réalisables en moins d'une heure par des élèves de 6èmes ou pourquoi pas de cycle 3





L'un des avantages non négligeable à mes yeux des propositions de Le Gallo tient dans le fait qu'à partir d'un même tracé de base, suivant la mise en couleurs choisie, différents motifs celtiques peuvent être obtenus.
Ainsi :
1. Compréhension des tracés du modèle.
2. Reproduction du modèle.
3. Mise en couleur imaginative...
Par exemple, voici ce qu'il propose : 1 construction, 3 déclinaisons colorées et toutes celles pouvant être imaginées...

Ca a l'air vraiment sympa...

J'y mets tout de suite pour voir

Une heure pour en reproduire un entierement, c'est bien ça ! Bon, j'avoue, les tracés manquent un peu de précision... mais avec de l'entrainement, pourquoi pas !

Attaquons maintenant un ptit cube en origami !

Ok mais le jeune répondait sur les livres de David Balade...

Disons qu'on s'amuse avec ce qu'on a

J'attends le 16 nov pour peut-être essayer les motifs de David Balade... je débute, vaut mieux pas se lancer trop vite dans des choses trop compliquées :d

Padawan ?

Donc, il faut que je prépare des choses d'après David Balade... Je sens la pression monter...

Au fait, Mr Le Chat, en m'appelant Palawan, faisais tu référence à ma participation à Koh Lanta ?

Hein... l'inculte. Aucune référence ces jeunes
Padawan = apprenti Jedi
Et Jedi n'est pas un jour de la semaine

Et voilà comment d'un sujet apparemment anodin (mais très intéressant tout de même) on en arrive à refaire un cours sur Star Wars. Toute une éducation à faire...

Jedi Gare-Field en punition vous me ferez un résumé complet du livre de M. Balade (dont je n'ai pas eu l'occasion de feuilletter l'ouvrage, avec force illustrations bien sûr) sinon le maître Sith que je suis va vous montrer la puissance du côté obscur...

Nico, voila ce que c'est de plier des affiches devant ces émissions de télé-réalité...
Dommage quand même de tant s'éloigner du sujet initial, je le trouvais nettement plus intéressant : moi qui suis attiré par ces motifs géométriques, j'en ai trop peu pratiqué en classe (on ne peut pas tout faire !) et j'attends avec impatience de voir le travail de nos "celtisants", sans vouloir pour autant mettre de pression (cette rentrée va être assez chargée comme ça !)

Plus que 10 jours

Je préparais (cela m'arrive !) un petit devoir pour mes petits sixièmes et je tombe sur cette archive... un motif celtique ?


Bien tenté de leur proposer à moins que je ne me dirige vers quelquechose d'inédit

C'est pas juste ! J'aurais bien voulu avoir des DM comme ca en 6ème !

Bon, aujourd'hui, on va dire que je suis en 6ème alors

Bon... j'ai tranché, ce sera une petite construction inédite


A cela proposé en devoir à la maison, s'ajouteront d'autres constructions en classes avec rédaction de programmes de construction, histoire de mettre en place le vocabulaire relatif aux cercles et disques.
Il n'est pas exclu non plus d'en travailler une ou deux avec un logiciel de géométrie dynamique.

Un logiciel de géométrie ? Tu as un exemple facile à utiliser ? Merci d'avance

Je dirais tout dépend de l'usage que tu souhaites en faire.
Si c'est juste obtenir sous forme numérique, plus jolie une construction, il y a l'excellent Tracenpoche d'utilisation et d'accès libre sur internet. Autres avantages, possibilité d'usage à la maison (il m'arrive de donner des devoirs à faire dessus), aucun vocabulaire à maitriser, emploi très intuitif.
Si l'objectif est la maîtrise du vocabulaire, l'apprentissage de la rédaction d'un programme de construction, Geoplan me semble plus adapté. Le développement de ce logiciel ayant cessé, les sources sont désormais libres : téléchargement ici.
Mes propres constructions sont faites grace à ce dernier

Il y en a aussi tant d'autres

J'ai téléchargé Geoplan... J'ai l'impression de m'en être servie au lycée (Term ES)... vraiment de vagues souvenirs lol

Je vais essayer de m'y remettre histoire de voir ce qu'on peut faire avec.

Par contre, je n'ai pas réussi à télécharger Tracenpoche (pas très bien compris comment fonctionne ce site :/ )

Je ne sais pas encore dans quel cadre ce genre de logiciels pourrait m'être utile. Pour l'instant, je fabrique mes constructions (niveau primaire ou collège) dans word en "bidouillant"...

En tous cas, merci pour ces infos

Tracenpoche ne se télécharge pas, ne s'installe pas mais s'utilise directement sur le net.
Sur la page d'accueil du site, cliquer sur le lien "utilisation en mode web" et hop l'interface s'ouvre. Des plus claires...

J'ajouterai qu'un version locale peut être utilisée mais perso je n'utilise que la version web, avec en plus la possibilité d'insérer la figure ainsi créée dans un document papier (open office). Les explications pour utiliser oOoTeP sont limpides sur le site et permettent de compléter le travail sur de telles figures.